娃高二生物，遗传那部分一直是他的”老大难”。他说：”妈妈，孟德尔、摩尔根、基因自由组合、伴性遗传，我听着听着就晕了，做题全靠猜。”
高二生物遗传，是高中生物公认的”硬骨头”，也是拉开分数差距的核心章节。今天就把遗传怎么学，拆开讲清楚。
先说遗传为什么难，难在”逻辑推理”。
细胞代谢要的是”背过程”，遗传要的是”推逻辑”。一对等位基因的分离定律、两对等位基因的自由组合定律、伴性遗传、基因频率，这些都需要孩子一步步推理，一步错，步步错。
孩子如果只背”分离定律：3:1″，不搞清楚为什么是3:1，遇到变形题就抓瞎。高二生物遗传，背结论没用，要把”为什么”想明白。
分离定律，是遗传的”地基”。
一对等位基因Aa自交，后代基因型AA:Aa:aa=1:2:1，表现型显性:隐性=3:1。孩子要把这个”1:2:1″和”3:1″的来源彻底搞懂：配子A和a各占一半，雌雄配子随机结合。
我家娃一开始就是死记3:1，后来我把配子棋盘画给他看，他才真正理解。高二生物遗传的分离定律，画配子棋盘，比背比例管用。
自由组合定律，是”两对基因的分离定律”。
两对等位基因独立遗传时，可以拆成两对分离定律分别看。AaBb自交，先看Aa（3:1），再看Bb（3:1），组合起来就是9:3:3:1。孩子如果学会”拆分法”，自由组合的题就简单一大半。
做题的时候，先看有几对基因，一对一对拆开算，再乘起来。高二生物遗传的自由组合，拆成两对分离定律，思路就清楚了。
伴性遗传，是遗传的”进阶关”。
红绿色盲、血友病这些伴X隐性遗传病，特点是”男性患者多于女性、交叉遗传”。孩子要会判断遗传方式：先看是不是伴Y，再看是显性还是隐性，最后看是不是伴X。
判断口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性遗传看女病，父子无病非伴性。高二生物遗传的伴性遗传，口诀记牢，判断遗传方式就不慌。
最后说下遗传题怎么练。
遗传题一定要”写”着做，不要”想”着做。每一步推理都写在草稿纸上：亲本基因型、配子、子代基因型比例、表现型比例。写清楚了，逻辑就顺了。
高二生物遗传，是高考生物的”拉分王”，也是最能体现理科思维的部分。别怕它难，先把分离定律吃透，再学自由组合，再攻伴性遗传，一步步来。遗传，推的是逻辑，赢的是写清楚每一步。
孩子刚上高二，遗传学得费劲太正常了。别急着让他背，先陪他把棋盘画明白，把每一步推理写清楚，慢慢就开窍了。
